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Aprendiendo fuera del aula con tecnología

1 abril, 2018 - Publicado por: - En la categoría: articles, Castellano, edtech, education, going out / visiting, ICTs - No responses

Autores: Manel Trenchs & Miroslava Silva

Objetivo de aprendizaje de la actividad: Compartir una actividad fuera del aula en grupo y reflexionar sobre las respuestas a realizar en cada una de las actividades evaluables.

Tiempo estimado: 120 min

Audiencia/Nivel: Bachillerato

Categoría: Historia del arte

Recursos: Camaras, página de Internet y redes sociales

¿De qué se trata?

Gestionar el tiempo para visitar los diferentes lugares y coordinarse en los roles pertinentes en cada grupo.

¿Como lo puedo utilizar con mis alumnos?

Explorar el lugar donde se realizará la actividad y poder darse cuenta de que hay arte y cultura por todas partes y mejorar la competencia digital del alumnado.

Tema a desarrollar: Uso de tecnología para visitar virtualmente lugares con interés artístico y cultural

Competencia a desarrollar:  Explorar, compartir y  reflexionar

Herramienta o aplicación a utilizar: Google Classroom, Google Earth, Google Forms, Google Docs y Socrative

 

 Espacio físico donde se llevará a cabo la clase: Fuera de la clase

Nivel de complejidad de la clase: Básico

¿Cuál es la evidencia o evidencias de aprendizaje?

La actividad se desarrolla con 2 actividades evaluables:

  • una, los alumnos visitaran una lista de lugares, previamente indicados, y en cada uno de ellos tendrán que responder una serie de preguntas vía Google Forms
  • segunda, al final de la actividad, una vez visitados los diferentes lugares, los alumnos volverán a tener una actividad de repaso con la herramienta Socrative, donde saldrán preguntas relacionadas con lo respondido con anterioridad y en relación a los lugares visitados.

 

Actividad grupal (15 min)

Actividad 1

Introducción
Objetivo: Que los alumnos se registren en el curso.

Instrucciones:

  1. Completa los siguientes formularios de registro y evaluación previa: Ejemplos de formularios https://sites.google.com/view/gsuite4eduinformatizacionuaq/formularios

Evidencia de aprendizaje: Llenar el formulario

 

Actividad grupal (90 min)

Actividad 2

Aprendiendo fuera del aula
Objetivo: Que los alumnos localicen lugares con arte y cultura utilizando tecnología digital

Instrucciones:

  1. Se visita una población o ciudad diferente a la habitual del día a día escolar y en grupos reducidos los alumnos tendrán que visitar una lista de lugares indicados en el mismo inicio de la actividad.
  2. El orden y recorrido depende de cada grupo, sólo se indica la hora de inicio y la hora de cierre. En cada lugar a visitar se tendrá que realizar una foto y enviarla via twitter (indicando el nº del grupo, el lugar, el hashtag de la actividad y referenciar al profesor).
  3. Al visitar cada lugar los alumnos utilizando Google Earth App y previamente bajada una lista de los lugares les saldrán una serie de preguntas y también tendrán un link a un Google Forms para responder las preguntas en cuestión.

Evidencia de aprendizaje: Compartir sus recorrido virtual

Ejemplo: Storify de la actividad https://storify.com/ManelTrenchs/gironart18

 

Actividad grupal (10 min)

Actividad 3

Cierre de actividad
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre su visita virtual

Instrucciones:

Una vez visitados todos los lugares y realizados los cuestionarios pertinentes cada uno de los grupos realizará una actividad conjunta de repaso utilizando Socrative.

A tener presente que en cada una de estas actividades tendremos toda la información “en la nube” para poderla utilizar luego en el aula, y de consolidación de contenido con los alumnos.

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido esta sesión

Instrucción:

  1. Contestar las siguientes preguntas:
  • ¿Has aprendido algo nuevo o practicar algo que ya sabe?
  • ¿Cómo está conectado a su aprendizaje previo?
  • ¿Qué habilidades practicaste?
  • ¿Cómo se sabe si ha entendido la lección?
  • ¿Qué te gustaría hacer mejor la próxima vez?
  • ¿Qué cosa significativa, relevante o desafiante aprendiste?

Evidencia de aprendizaje: Utilizar socrative

Indicador Lo puedo hacer solo y explicarles a otros Lo puedo hacer solo Lo puedo hacer con ayuda del facilitador
Logré identificar por lo menos un lugar con arte virtualmente
Puedo sugerir a alguien cómo usar alguna de las herramientas digitales
Cumplí con las instrucciones indicadas

 

Marzo, 2018

Artículo original en Google Earth Education Iberoamérica