maneltrenchs.com

personal and professional webpage

Rethinking education
#arthistoryflip

Categoría:edtech

Pedagogy rhymes with technology

Social networks and mobile phone applications are a great opportunity for a type of teaching that depends on proximity and empathy as a means to encourage learning. The whole network formed by Youtube, Instagram, Facebook, Twitter, etc… configures a cloud where leisure is very present and, with the adequate tools, permit using them as a […]

Leer más

My own #arthistoryflip story

Introduction Becoming a teacher who uses ICT in a classroom isn’t a decision, it’s a process. With this document I would like to explain the evolution over the the last few years that led me to the use of ICT and electronic devices in the educational field. And from this point on, how it should […]

Leer más

Flipped Classroom and TIC-TAC integration: another way of teaching.

Extract How can Baccalaureate students, who grow up in a digital environment, learn Art History in a natural way? This objective can be acomplished with a methodological proposal where the resources used invoke a continuous curiosity for learning. We must remember that attention follows curiosity, the former being an indispensible cognative process for learning and […]

Leer más

A la recerca de les pokeparades

Ahir (dimarts 27 de setembre de 2016) els alumnes de l’optativa de visual i plàstica de 2n d’ESO i els artístics de segon de batxillerat van sortir a buscar pokeparades amb l’aplicació per a dispositius mòbils PokemonGo. Gràcies a aquest joc i a la localització de les pokeparades, l’alumnat va poder conèixer el patrimoni cultural […]

Leer más

Flipped Classroom e integración TIC-TAC: otra forma de enseñARTE

¿Cómo pueden alumnos de Bachillerato que crecen en un entorno digital aprender Historia del Arte de una manera natural? Si se desarrolla una propuesta metodológica donde los recursos empleados evoquen de manera continua la curiosidad por aprender, se consigue este objetivo. Recordemos que la atención sigue a la curiosidad, y que la primera es un […]

Leer más

Pedagogía rima con tecnología

Las redes sociales y las aplicaciones móviles son una gran oportunidad para un tipo de enseñanza que apueste por la proximidad y la empatía como medio para fomentar el aprendizaje. Todo el entramado formado por Youtube, Instagram, Facebook, Twitter, etc … configuran una nube donde el ocio está muy presente y, con las herramientas adecuadas, […]

Leer más

La meva experiència com a formador #arthistoryflip #edtech

Al segle XXI no podem seguir educant com el que fèiem al segle XX. Avui en dia la informació està a l’abast de tothom i com a professors ens hem d’adaptar als vertiginosos canvis que ha comportat la revolució digital per ajudar als alumnes, com diu Alvin Toffler, a ser capaços d’aprendre, desaprendre i reaprendre […]

Leer más

EDcamp Global 2016

EDcamp Global 2016

Leer más

Actividad de geolocalización en Hª del Arte

#arthistoryflip #eduARTpiracy hook, #edtech Actividad de geolocalización y uso de las TIC en Hª del Arte (con alumnos de segundo de bachillerato)   Materia: Historia del Arte (#arthistoryflip) Actividad: #eduARTpiracy hook: geolocalización y uso de las TIC (antes, durante y después de la actividad)   Antes de explicar la actividad, me gustaría que reflexionarais sobre […]

Leer más

Mi evolución personal como profesor (del XX al XXI)

Soy profesor de Historia del Arte desde hace más de 20 años. Desde siempre he impartido esta materia y me ha gustado muchísimo. Uno de mis objetivos básicos ha sido motivar a los alumnos con la materia y hacerles ver la presencia de la misma fuera del aula. Empezé usando diapositivas, ver muchas imágenes en […]

Leer más